Программа По Лепке Из Глины

Posted by admin

Программа кружка 'Лепка. Образовательная программа «Лепка из глины. Рабочая программа. К народному искусству посредством обучения лепке из глины.

  1. Программа По Лепке Из Глины

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСНАВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9» ПРОГРАММА «ЛЕПКА ИЗ ГЛИНЫ» (Модифицированная образовательная программа дополнительного образования для детей младшего школьного возраста, срок реализации II четверть учебного года ) Составитель: учитель начальных классов Е.Г.Рябкова г.

Задачи: — развивать фантазию, творческое воображение, — развивать мелкую моторику рук, — развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, — воспитывать чувство удовлетворения от того, что довёл дело до конца, — воспитывать уверенность в себе; — развивать коммуникативные навыки. Работа с родителями.

Регулярная выставка детских работ для родителей. Консультация для родителей «Лепим дома – развиваем детское творчество». Открытое итоговое занятие для родителей.

Программа По Лепке Из Глины

Календарное планирование на 1 учебный год. Сентябрь: № 1.

Познакомься, это – «я». 1.Познакомить детей со свойствами солёного теста и с его особенностями (соленое, мягкое, можно лепить разные формы). 2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, гуашь, аудиозапись.

Цветные конфетки для друзей. 1.Познакомить детей со свойствами солёного теста и с его особенностями (соленое, мягкое, можно лепить разные формы).

2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Оборудование: соленое тесто разных цветов, доски для лепки, аудиозапись.

Баранки для медвежонка. 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывание столбика между ладонями, соединять детали. Оборудование: соленое тесто, игрушка- медвежонок, доски для лепки, аудиозапись.

Зелёный огуречик. 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывание столбика между ладонями. Оборудование: соленое тесто, муляж огурца, доски для лепки, аудиозапись. Покатился колобок 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить облеплять грецкий орех, делать ему глазки и рот из крупы, создавая образ колобка.

Оборудование: соленое тесто, окрашенное в желтый цвет, крупа, грецкие орехи, доски для лепки, аудиозапись. Веселые мячики. 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания шара между ладонями. Оборудование: соленое тесто, окрашенное в разные цвета, доски для лепки, аудиозапись.

Мышка в гости к нам пришла. 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить лепить предмет из нескольких частей, используя дополнительные материалы (ушки – семечки, хвостик–шерстяные нитки, глазки – бусинки). Оборудование: соленое тесто, окрашенное в серый и розовый цвета, шерстяные нитки, семечки, бусины, доски для лепки, игрушка — мышки, аудиозапись.

Ходит ёж в саду по травке. 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить лепить предмет из нескольких частей, используя дополнительные материалы (ушки – семечки, хвостик–шерстяные нитки, глазки – бусинки). Оборудование: соленое тесто, окрашенное в розовый и коричневый цвета, шерстяные нитки, семечки, бусины, доски для лепки, игрушка ёжика, аудиозапись. Рыбка 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания овала (тела) между ладонями, оттягивание и сплющивание (голова, хвост), использовать дополнительный материал (глазки – крупа).

Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, игрушка рыбки, крупа, аудиозапись. Мы грибок найдём 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить лепить предмет из нескольких частей. Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, муляж гриба, аудиозапись. Самолёт построим сами 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания и налеплять их друг на друга.

Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, аудиозапись. Жёлтенький цыплёнок 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания.

Учить лепить предмет из нескольких частей, использовать дополнительный материал (глазки – крупа). Оборудование: соленое тесто, окрашенное в желтый цвет, крупа, доски для лепки, игрушка цыплёнок, аудиозапись. Угостим мышку сыром.

1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить делать отверстия в «сыре» с помощью колпачков от фломастера. Оборудование: соленое тесто, окрашенное в желтый, оранжевый цвет, колпачки от фломастеров, доски для лепки, аудиозапись. Кружатся снежинки(коллективная работа) 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

Глины

2.Показ приёмов лепки: раскатывание столбика. Упражнять в умении аккуратно выкладывать в форме снежинки. Вызывать желание создавать коллективную работу. Оборудование: картон А-3,соленое тесто, окрашенное в голубой цвет, аппликация в форме снежинок, соленое тесто, доски для лепки, аудиозапись. Украсим ёлочку к празднику.

1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания. Упражнять в умении вырезать фигурки формочками, украшать с помощью дополнительного материала (бусины, бисер, блестки, крупа).

Оборудование: соленое тесто, окрашенное в разные цвета, формочки для выпечки, бусины, бисер, крупа, блестки, тесьма для петелек, доски для лепки, аудиозапись. Снеговик 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания шаров разной величины, использовать дополнительный материал (глазки – крупа).

Оборудование: соленое тесто, окрашенное в голубой цвет, доски для лепки, аудиозапись. №2,3.Зимняя сказка (коллективная работа) 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывание столбика. Упражнять в умении аккуратно выкладывать в форме деревьев. Вызывать желание создавать коллективную работу. Оборудование: картон А-3 голубого цвета с аппликацией деревьев, соленое тесто, доски для лепки, аудиозапись.

Февраль: №1,2. Сказочный домик 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания. Упражнять в умении облеплять стаканчик от йогурта с прорезанными заранее окошками – получая образ снежного домика; украшать крышу фасолью – «черепица». Оборудование: соленое тесто, окрашенное в голубой цвет, стаканчик из-под йогурта, фасоль, аудиозапись.

Снежная крепость (коллективная работа) 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания.

Упражнять в умении с помощью воды соединять детали из теста. Оборудование: соленое тесто, окрашенное в голубой цвет, стаканчики с водой, кисточки для рисования, доски для лепки, аудиозапись. Веточка мимозы для любимой мамы 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания. Учить лепить предмет из нескольких частей. Оборудование: картон А-3,соленое тесто, окрашенное в желтый и зеленый цвета, доски для лепки, аудиозапись.

Весёлые матрёшки 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания двух шаров разной величины, использовать дополнительный материал (глазки – крупа). 3.Учить разукрашивать матрёшку гуашью. Оборудование: соленое тесто розового цвета, доски для лепки, игрушка матрёшки, крупа, гуашь, кисть, аудиозапись.

Напечем мы с бабушкой 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания. Учить лепить разные мучные изделия: печенье, пирожок, вареник. Оборудование: соленое тесто, противни из чёрного картона, колпачки от фломастеров, доски для лепки, аудиозапись.

Мы идём гулять 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания овала (тела человека) между ладонями. Учить лепить предмет из нескольких частей (руки, ноги, голова), используя дополнительные материалы (глазки – бусинки). Оборудование: соленое тесто розового цвета, доски для лепки, бусинки, аудиозапись. Лепим барельефы: бусы, шарики 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания и налеплять их рядом, по кругу. 3.Учить разукрашивать изделие гуашью.

Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, гуашь, кисти, аудиозапись. Зелёная гусеница по листикам ползет 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста. 2.Показ приёмов лепки: раскатывания нескольких шаров разной величины, использовать дополнительный материал (глазки – бусины). 3.Учить разукрашивать гусеницу гуашью. Оборудование: соленое тесто зелёного цвета, картон зелёного цвета в виде листика, доски для лепки, бусинки, аудиозапись. Золотой подсолнух 1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания, использовать дополнительный материал (семечки). 3.Учить разукрашивать изделие гуашью. Оборудование: соленое тесто оранжевого и белого цвета, картон голубого цвета, доски для лепки, гуашь, кисти, семечки подсолнечные и тыквенные, аудиозапись. Пояснительная записка. Диагностика уровня развития изобразительных умений в лепке у детей второй младшей группы На основе теоретического изучения материала были выявлены показатели и критерии изобразительных умений в лепке у детей второй младшей группы:.

скатывать шар круговыми движениями ладоней;. раскатывать прямыми движениями ладоней тесто «колбаской;. отщипывать маленький кусочек теста от большого куска;.

делать пальцами углубление в шаре;. лепить предмет из нескольких частей. Диагностические задания разработаны на основе Программы воспитания и обучения в детском саду М.А.

Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Все оценки показателей по каждому критерию и по каждому ребенку суммируются. Наивысшее число баллов, которое может получить ребенок — 15 баллов, низшее — 5 баллов, промежуточное число может быть разным: оно зависит от того, какие оценки по каждому показателю получил каждый ребенок. Автор: Рымаш Лариса Владимировна, ГБОУ СОШ № 16 СПДС № 22 «Жемчужинка», г. Жигулёвск, Самарская обл., Россия. Статья размещена в авторской редакции.